註：分享者名字以代名顯示，以保護當事人。小婷参加我和單位合作的課程，人數很少，卻使用一間很大間的教室。
老師說他在收集分享，我問，為什麼學弟妹的班用OH卡？他說，就是剛好出現在眼前的一個工具，所以就把它當作這次解讀生命密碼的使用工具了，而且，經由這個工具，可以連結到更多體制內的助人者，我想也是，因為，我以前在學校上課時也有使用過。
其實，我對OH卡没有什麼感覺，雖然也有一付，但不會使用，或許，下次開課時間可以，我也該來上課。
我很喜歡老師的課，因為，他總是能夠巧妙的引導出我們豐富的情緒，看著情緒的流動，讓我們和情緒解離，這個過程很個人，但經驗卻很美妙。
上老師的課，不需要好好的坐著，我們在一間很大的教室，老師說想坐就坐、想躺就躺、想睡覺唱歌跳舞都可以，也許是因為不受限制吧？我反而很有收獲。
開始的時候，我坐在距離老師最遠的角落，而且是把自己包起來滾到桌子底下睡覺，不論，老師叫我們做什麼，我都不願意靠過去，老師也不會硬把我叫過去，但是到下午的時候，可能是因為睡飽了，我選擇在距離老師最近的地方，開始每一件老師要我們做的事。
其實，我自己並不明白我為什麼會有這樣的行為，直到老師為我解讀。
老師在没有經由我提示的情況，直接指出，我與同學、老師、家人的互動情形是怎樣，我嚇到了因為超準。
然後，老師問我願不願意改變？然後我就開始哭不知道為什麼。邊哭邊說我願意，老師把我帶到中間，並要其他同學為我唱歌，我感覺到好開心，也很不好意思，老師要我不用不好意思，要我看著每一位同學，然後，跟每一位同學擁抱並且對每一位同學說出感謝的話。
我慢慢的平靜下來，然後看著老師，我感覺一種很奇妙的感覺。好像我跟人之間的距離不見了，可以很自在的在人群裡不會感到很奇怪。我把這樣的感覺跟老師說，老師對我微笑說很好，因為你允許，所以改變了。
小婷
